• Dublin

    • W ramach projektu edukacyjnego „Przekraczając granice, czyli podróż do ćwierć koła świata” Dyrektor Szkoły- pan Tomasz Remiszewski wziął udział w kursie kulturowo-językowym (English Language Training & Irish culture, History and Literature Course) w Linguaviva Centre w Dublinie. Był to intensywny kurs, wypełniony zajęciami ukierunkowanymi na różne płaszczyzny kultury, języka i historii Irlandii. 

      Kurs odbył się w dniach 14 lipca – 25 lipca 2025. Celem wyjazdu było: 

      - doskonalenie umiejętności językowych z zakresu języka angielskiego, 

      - zapoznanie z podstawowymi elementami języka irlandzkiego 

      - poszerzenie wiedzy na temat kultury, historii i literatury Irlandii. 

      Codzienne zajęcia realizowane były w dwóch blokach. Pierwszy dotyczył wielorakich aspektów kulturowych w kontekście języka angielskiego, ale również irlandzkiego. Zajęcia obfitowały w konwersacje oparte na licznych materiałach źródłowych, od filmów, poprzez dzieła sztuki, fragmenty literatury, a także przykłady muzyki. Drugi blok był fascynującą podróżą przez historię Irlandii i doskonale uzupełniał realizowaną w pierwszym bloku tematykę kulturową. Zajęcia w szkole uzupełnione były wizytami w miejscach kultury, takich jak Muzeum Dublina czy stare więzienie. Obydwa bloki w połączeniu z odwiedzanymi miejscami oraz spotkaniami z nauczycielami, które często wykraczały poza standardowy czas nauki, pozwolił w sposób pełny i efektywny zanurzyć się w kulturze Irlandii, poznać ją czy wręcz poczuć. Uczestnictwo w kursie to również możliwość poznania reprezentantów innych kultur i krajów, m. in. z Japonii, Brazylii czy Czech. Dzięki międzynarodowemu środowisku nauki, mogłem poznać postrzeganie Irlandii z różnych perspektyw, a także nawiązać cenne kontakty z ludźmi z innych miejsc świata. 

       

      “Dzięki wiedzy, ale też możliwości obcowania z kulturą Irlandii, jestem gotowy do włączenia wielu elementów z kursu do swojej codziennej pracy, podczas nauczania języka angielskiego i geografii, a także do realizowanych w szkole projektów.” 

      Tomasz Remiszewski